學(xué)生感謝老師作文篇一：遇見你，是碎暖

　　(怡雅中學(xué)1916班 劉姝睿，指導(dǎo)老師：汪濤)我與你的遇見，是初中三年最甜最暖心的糖，伴我走過漫漫長(zhǎng)夜。遇見你，從此，碎暖一點(diǎn)點(diǎn)匯聚，再不缺席。

　　初·綻放·提醒

　　那是初一。陽(yáng)光正好。凌霄花綻放，叮叮當(dāng)當(dāng)。我漫步于風(fēng)雨長(zhǎng)廊，看那橙紅的花兒攀援而上，心情明朗。

　　全國(guó)語(yǔ)文能力大賽的國(guó)一等獎(jiǎng)，使我又驚又喜。您祝賀著我，卻也有意無意的點(diǎn)了一句，再接再厲，不要驕傲。

　　我只是不以為意。

　　轉(zhuǎn)·打擊·訓(xùn)誡

　　那是一次月考。突然風(fēng)雨驟起。我語(yǔ)文考砸了，踩A線，118分。從前的拿手科目變成了我總分中的“弱項(xiàng)”，一時(shí)間我有些失落，有些懊惱。

　　您當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我：“你看看，這就是不費(fèi)心思，不夠努力的后果。”

　　那時(shí)候，凌霄已到了凋謝季節(jié)，只是突如其來的一場(chǎng)暴雨，加快了它凋零的腳步。我，也因了這月考而暫時(shí)低落。

　　繼·新生·祝福

　　2021年很快來臨。您給了我一張手寫賀卡。

　　我清楚的記得那日天氣微涼，您從一個(gè)盒子中找出一張卡片，笑著遞給我：“新年快樂!”

　　我低頭看去，卡片上是熟悉的娟秀的字跡：“現(xiàn)實(shí)很冷又很近，夢(mèng)想很遠(yuǎn)但很溫暖。”

　　那一刻，好溫暖。

　　那時(shí)我正好再次月考失利。當(dāng)周遭的責(zé)問再次響起，當(dāng)語(yǔ)文再次“意外”，您把我叫出去單獨(dú)談話了。

　　作為我的導(dǎo)師，我以為您一定會(huì)教訓(xùn)我一頓，如他們那樣，至少說些“你又辜負(fù)了我的期望”諸如此類的話語(yǔ)。

　　可您沒有。

　　您只是說：“你已經(jīng)很優(yōu)秀了，你本來就很好。不要讓自己壓力太大了。我知道你是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的女孩兒，老師也是這樣過來的。”

　　您知道嗎?當(dāng)我點(diǎn)點(diǎn)頭走進(jìn)教室的那一剎，忍了很久的淚，緩緩滑落，不為其他——為這份關(guān)心。

　　后·花期·請(qǐng)期待

　　我默默算著日子，凌霄花的開花期不遠(yuǎn)了，心中很是期待，嘴角揚(yáng)起笑意，手中拿著全國(guó)語(yǔ)文能力大賽的省一等獎(jiǎng)和國(guó)二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。

　　凌霄花又快開了。好期待。我很喜歡這種花，澄明靜遠(yuǎn)，每朵花都有自己的方向。每一朵喇叭似的花兒，都如一顆糖，正如您的每一句話語(yǔ)，伴我走過陰霾，走向陽(yáng)光。遇見你，是碎暖，更是最暖。

　　學(xué)生感謝老師作文篇二：親愛的老師

　　看，羽毛球場(chǎng)上那個(gè)高高鶴立著的身影，便是我們最最親愛的王老師。

　　王老師羽毛球打得好，為此經(jīng)常有同學(xué)來找王老師比賽，說是進(jìn)行一場(chǎng)高手之間的對(duì)決。那天上午，暖陽(yáng)初照，微風(fēng)拂臉，王老師又和一位不知深淺的毛頭小子進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。他一會(huì)將球打到后場(chǎng)，一會(huì)兒挑到網(wǎng)前，球聽了話，長(zhǎng)了眼。那位小男生被王老師戲逗弄得頭暈，毫無招架之力。老師還是絲毫沒有忍讓的意思，和孩子一樣較真。他和學(xué)生打球，贏了，連眼角的皺紋都在舒展躍動(dòng);如果輸了，卻不知怎的，笑的更歡了，笑瞇瞇的眼睛里，閃出長(zhǎng)者才有的慈愛的神色。

　　中午我常進(jìn)辦公室，老師們困倦地伏在桌上，只有王老師挺坐著。他正在批改試卷，行筆如風(fēng)。桌上的飯菜都涼了。累了，便用手揉揉太陽(yáng)穴，卻仍筆不離手。

　　王老師很有愛。記得有一次剛上完體育課，我熱得脫下外套。剛好王老師經(jīng)過，他微微蹩眉，擔(dān)心地說：“穿上，要凍感冒的。”我連忙乖乖地穿上，王老師似乎還不滿意：“下次記住了哦。”

　　上一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，有個(gè)女生800米跑了個(gè)倒數(shù)。她疲憊地蹲在終點(diǎn)的不遠(yuǎn)處，看著前方觸動(dòng)悲傷與哀愁的塑膠跑道，便黯然地把目光轉(zhuǎn)向了別處。她肩膀顫動(dòng)，臉微微揚(yáng)起，似乎一低頭，眼淚就會(huì)掉下來的。王老師來了，在每一個(gè)同學(xué)傷感失落的時(shí)候，他總是第一個(gè)趕到。他俯下身，摩挲著那個(gè)女生的肩膀，就像一個(gè)慈父安撫受了委屈的孩子。她終于掉下了淚水，那淚水里，有心傷，亦有感動(dòng)。

　　老師，你是我們最最親愛的暖男。

　　學(xué)生感謝老師作文篇三：特別的愛給特別的你

　　當(dāng)我提筆寫此文時(shí)，往事一幕幕浮現(xiàn)。

　　從一樓到四樓的距離只有三年，程老師，您生命中又一個(gè)三年被我們“偷走”，無以償還。歲月漫過您的眉梢，皺紋留在您的眼角。直到時(shí)光匆匆走過兩年，后知后覺的我才記得要寫一篇賀文給您。也許是我不夠關(guān)心您，不夠了解您，亦或是我們每次的交流不超過十句，但是有些東西是難以忘記的。課堂上您常會(huì)俯首輕問：“能消化不?”課間巡堂您柔和的目光中隱藏的堅(jiān)定，總會(huì)提醒我自律;路上的偶遇您總會(huì)主動(dòng)親昵地和我們打招呼。怎樣做人如何學(xué)習(xí)是在與您相處的兩年中漸漸明白的。

　　在這個(gè)紛擾的世界，我不止一次地迷失了自我?？偡譅钤蟮牟豢梢皇溃瑔慰茲M分后的自得與滿足，曾一度將我踢出優(yōu)秀者的行列，我以無所謂的消極來強(qiáng)撐。您卻以“誰也打敗不了強(qiáng)大的你，除非你自己”，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中的我。我迷惘過，叛逆過，因?yàn)槲也欢鷮?duì)我的期盼，讓固執(zhí)的我認(rèn)為您不關(guān)心我。我總是不在意您的付出，而您卻癡心不改，用細(xì)節(jié)與母性讓我在優(yōu)秀的行列中沒有掉隊(duì)。

　　因?yàn)槟?，成長(zhǎng)路上我們很少受傷，您是一位優(yōu)秀的引路人，每一年齡段，每一學(xué)段那些潛藏的危險(xiǎn)您都提前反復(fù)告知，使我們得以靈活地從中穿行。因?yàn)槟?，我們學(xué)會(huì)了從不放棄，您常說也許付出什么也得不到，可如果放棄，您將一無所有。因?yàn)槟甑暮翱偸悄敲礈嘏?，您從不居高臨下，而是我們中最坦誠(chéng)的朋友，在瑣瑣碎碎中播灑您的真誠(chéng)與關(guān)愛。

　　我不知道您的生命中還將有多少個(gè)這樣的三年，我也不知道您曾經(jīng)是否后悔選擇了這條路。但我相信，您寧?kù)o地徘徊在似水流年時(shí)，心靈依舊可以在燦爛中起舞，起舞不謝幕!

　　因?yàn)橛心瑢W(xué)海生涯我們未曾孤單。因?yàn)橛心?，艱難險(xiǎn)阻我們不怕重來。教師節(jié)，在這個(gè)溫暖的日子里，將這特別的愛獻(xiàn)給特別的您。