親，能包容，能助人，對(duì)我們的生活也大有幫助。器，它多數(shù)用來形容具有好的品質(zhì)的人。器能助人成事，有利器方成匠心之作。我們的生活中也有這種人，不惜“犧牲”自己來幫助他人。

晚自習(xí)依舊進(jìn)行著。突然“滋”地一聲，我的前方變得一片漆黑。我抬頭看著哦，原來是燈壞了。這下可好了，現(xiàn)在正在考試呢。前面的同學(xué)也真夠慘的，沒了燈光發(fā)揮肯定不好。老師似乎也發(fā)現(xiàn)了，走過來瞧一瞧，得著燈壞后立刻在手機(jī)上告訴了學(xué)校維修師傅。我倒是不抱什么希望，因?yàn)楝F(xiàn)在是元旦節(jié)呢，師傅肯定不在學(xué)校呢。我不再多管，繼續(xù)寫我的卷子。但沒過多久，維修師傅竟然過來了。他身著一身藍(lán)色制服，手中拿著梯子。他進(jìn)來看了一眼，發(fā)現(xiàn)我們正在考試，正準(zhǔn)備出去，但又像是想到了什么，突然停了下來。我猜此時(shí)此刻他一定在糾結(jié)到底要不要幫我們修燈修電燈，如果幫，裝燈泡的聲音肯定很大，會(huì)影響我們考試，但如果不修，那就會(huì)影響那片區(qū)域的同學(xué)。他猶豫了一會(huì)兒，還是把梯子搬了過去。我本以為聲音定會(huì)很大，但出乎意料的是，我們幾乎聽不見任何聲音。正巧我卷子又寫完了，我抬起頭來看他，只見他小心地取下燈泡，輕輕地放在一旁，又慢慢的換上。他的每一個(gè)動(dòng)作，很輕很慢。他原本可以不這樣做的，因?yàn)樗诠?jié)假日到崗，已經(jīng)是超出他工作之外的事了。我不由得在心里佩服他，想著待會(huì)兒一定給他鼓掌，以表敬意和謝意！

過了一陣子，他走下了梯子?？礃幼邮切藓昧恕Ｗ允甲越K，他都沒有說過一句話。他走了過去，按下開關(guān)，燈光重現(xiàn)，把那一片找的好亮好亮。在臨走時(shí)，他終于開口說了一句：“同學(xué)們，燈亮了！”短短六個(gè)字，卻凸顯出了他那高貴的品質(zhì)。在他踏出教室的一瞬間，教室里突然響起了熱烈地掌聲……

助人，體現(xiàn)了他不分時(shí)刻，用盡自己的努力去幫助別人，他才是帶給我們光明的“真正的蠟燭”，希望這個(gè)品質(zhì)可以永遠(yuǎn)刻在我的心中！