在學(xué)校圍墻那一盞燈的照耀下，我坐上了回家的電瓶車。

　　地上紅色的道路，在我的眼前延伸。旁邊的路燈伴隨著道路迅速地向后跑。黃色的燈光對(duì)我來說，既陌生又熟悉。

　　小學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)我從輔導(dǎo)班放學(xué)準(zhǔn)備回家的時(shí)候，媽媽總會(huì)指著那個(gè)還散發(fā)著白光的房子，說：“你看一看那個(gè)地方，到了初中就會(huì)特別辛苦，他們到現(xiàn)在都還在讀書。”我每次都把媽媽的話當(dāng)耳旁風(fēng)，壓根沒聽，心里只想著當(dāng)天的晚餐。

　　我坐在車上，看著那一條通往小學(xué)的路，心想：這時(shí)肯定有一個(gè)小學(xué)生的爸媽說著同樣的話。那個(gè)小學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該跟當(dāng)時(shí)的我差不多。

　　電瓶車開得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了紅綠燈那里。恍惚之間，我開始擔(dān)憂，開始害怕，開始恐慌，不由得思考起未來。

　　對(duì)未來，我是一無所知。我想要去掌握自己的未來，就像畫師拿著筆，在白紙上盡情創(chuàng)作出一幅理想的畫作。我知道我要努力學(xué)習(xí)，才能掌握未來。但我又害怕，害怕無法拿起這支筆，害怕這支筆會(huì)隨著我的不專心，動(dòng)來動(dòng)去。

　　想著想著，綠燈亮了，腳下的路又開始無限延長。兩邊的風(fēng)景逐漸熟悉起來，我知道那是家的方向。坐在車后面，抱著媽媽，我那顆茫然無措的心突然在一片炊煙中安定下來。握筆的手慢慢緊握成拳頭的模樣，有了力量。

　　未來很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得讓人無法伸手觸摸。

　　未來也很近，近到就藏在我手中的這支筆下。(市七中八(14)班 應(yīng)杭軒，指導(dǎo)老師 張姍姍)

　　老師評(píng)語

　　這篇文章的題目藏著深深的意境。路是什么路，是回家的那條路，還是未來的路?小作者把對(duì)未來的路的心路歷程描寫得很到位：從聽媽媽的述說時(shí)的無所謂，到后來的擔(dān)憂、恐慌和思考，再到最后的有了力量。未來的路在腳下，也在手中，值得每個(gè)學(xué)子去思考。