四周，白色占據了整個迷惘的視野，模糊，迷朦……

倏忽，點點光暈凝聚成線，交織成一幅景象。

一座學校，一處遠方。

那兒春風拂過，蕓蕓眾生似依戀大地陽光，爭相向上。樹葉颯颯間穿梭著瑯瑯書聲。

那兒的人們高潔儒雅，“談笑有鴻儒，往來無白丁”好似是異曲同工。只要是踏入這里的，無不被這種氣息感染而陶醉。

它就好似一顆綿白純糖滴入溫水之中，彌散，彌散

充斥了整個心扉。

可造化弄人，無論我如何努力做作業(yè)，做閱讀，做練習，“成績”這個不爭氣的東西卻在一次次的考試中，如坡上的碎石，滾下來，滾下來。

無限的迷惘與彷徨似一張羅網，鋪天蓋地一般把我罩住，使人不能動彈半點。

——但，遠方路上，友情無恙

當楓林再次紅遍山頭，我知道自己已經步入初三。單元側、月考等等考試接二連三像機關槍一樣向我掃射而來。而每次都只是中游不精，令我心神不振。我獨自一人，走在街邊?？罩邢缕鹆诵∮?，溫度越來越低。我聽見風中漫著悠揚的琴聲，逐漸靠近，卻看見了那群熟悉的臉。

自然，得到了一份安慰。“有悲傷時去吹吹風，彈彈琴，它就會融在這琴聲與風中漸漸消散。接著，又可以面對新的明天。”在這漫漫長路，不是還有這群兄弟嘛！區(qū)區(qū)考試何足掛齒？

——但，遠方路上，毅力不傷

每次周末回家，齊齊而來的不過就是父母焦急與期盼的眼神。他們瞳孔中射出的光仿佛可以將我縮小成蟻，任何一點言語都能使我內心驚動，倍感無地自容。隨著漸漸低落的心情，他們的言語又漸漸高昂起來：“沒事的，蝸牛之所以能在大樹上不斷花落又爬起，不正是因為它具有無限毅力嗎？我相信你一定不會遜色于蝸牛吧？”最大的支持莫過于父母的堅信，有了這份力量，有了這種毅力去堅持自己，還有什么能夠阻擋前進的步伐？

——但，遠方路上，捷徑不忘

老師總在講臺上自顧自的講，可我又是否真正聽懂？學霸們總在課余不停刷題，可那種方法又是否真正適合我自己呢？這些問題我總去問同學，問老師，但靜下心來沉思一番，卻發(fā)現真正懂我的只有我自己。只有自己找到學習方法，走這樣一條捷徑，而不是跟著別人的道路按部就班?；蛟S當自己真正懂得了自己的學習應該是什么樣的狀態(tài)，那么，離遙遙遠方也就不遠了。

……

我問道：“遠方，我現在擁有兄弟們的友情，有奮斗的毅力，有自己適合的捷徑。什么時候才能到你那兒呢？”

“……”一片寂靜，無人應答。

于是，我睜開了迷離的雙眼，面對新一天的朝陽，笑著說：

“哼！遠方你等著吧！總有一天我就會到你那的！給我等著！”

只見金黃的陽光下，一位少年揮手啟程，他嘴角上揚，眼中再也沒有迷惘只有唯一的那個方向：

一座學校，那處不遠的遠方。