《天才在左瘋子在右》高中讀后感篇一

　　記得一年前初讀這本書時(shí)，我常常在為精神病人抱不平。不可否認(rèn)他們中的一部分人帶有攻擊性，是病態(tài)的，是對(duì)社會(huì)有危害的。但還有一部分人，他們沒有精神病的癥狀，而只是看待世界的方式與眾不同。有人認(rèn)為整個(gè)世界都是自己寫的一本小說，所有事物按照規(guī)律運(yùn)行。有人認(rèn)為人的存在是靈魂收起了尾巴擠進(jìn)軀殼，人死亡之后，靈魂會(huì)鉆出去尋找下一個(gè)軀殼。他們都被送進(jìn)了精神病院。我常常想這個(gè)社會(huì)為什么不能接納他們?世界觀不同使他們成為了不同的存在。難道這種存在是一種錯(cuò)誤嗎?

　　他們?yōu)槭裁幢魂P(guān)進(jìn)精神病院?我從以下兩個(gè)角度出發(fā)來分析。第一個(gè)是旁觀者的角度。我們通常用常理來作為判定一個(gè)人是否是瘋子的依據(jù)。所謂常理，我理解為人們自己的世界觀或者是社會(huì)主流的世界觀。符合常理的是正常人，不符合常理的就是瘋子，這樣的思維未免過于固定化。作者在書中寫到：“想要不被人當(dāng)成瘋子，就必須藏好一些想法。”但社會(huì)是不斷向前發(fā)展的，科技也在不斷進(jìn)步。也許在將來的某一天，我們今天所堅(jiān)信不疑的世界觀也會(huì)被顛覆。第二個(gè)是精神病人的角度。他們?cè)谧约旱氖澜缰谐翜S，執(zhí)著于自己的觀點(diǎn)、理論，如同一股逆流。缺乏別人的支持與理解，很容易走上極端，逐漸與社會(huì)脫離，造成精神疾病。

　　同樣是世界觀上的非主流，那么精神病人與宗教信徒有什么差異呢?首先，宗教是一種社會(huì)特殊意識(shí)形態(tài)，它是集體性的，一群人信奉一種世界觀，而精神病人大多都有自己的世界觀。另外，宗教的本質(zhì)是精神寄托和終極關(guān)懷，它表達(dá)了人渴望解脫的追求，使人對(duì)某一神秘產(chǎn)生敬畏及崇拜，從而引申出信仰認(rèn)知以及儀式活動(dòng)。少部分精神病人滿足這一特質(zhì)，類似于自立門派，但不能保證向善，往往發(fā)展成為邪教。

　　宗教與精神病人的世界觀都源于未知，我們不知道這個(gè)世界到底是什么樣的。用作者的話說：雖然我們身處于這個(gè)世界中，可大多數(shù)時(shí)候僅僅只能感受到其中的一點(diǎn)點(diǎn)罷了，更多的我們則一無所知。我們的認(rèn)知具有普遍性的狹義和片面。我們觀察和了解世界依靠的是感官和大腦的處理，逐漸形成對(duì)世界的某種看法，即世界觀。實(shí)際上，更多的人并沒有自己去觀察思考，而是在能接觸到的范圍內(nèi)選擇一種去相信，甚至是被灌輸了一種世界觀。我認(rèn)為這本書的價(jià)值不在于羅列的世界觀有沒有意義，而在于讓我們不斷切換角度來審視這個(gè)世界，直到我們產(chǎn)生疑問，這個(gè)世界到底是什么樣子的?

　　《天才在左瘋子在右》高中讀后感篇二

　　這是一個(gè)我們很少能接觸的群體，一個(gè)不甚了解的群體，一個(gè)被看做是異類的群體。在醫(yī)學(xué)上，精神病的定義是在各種生物學(xué)，心理學(xué)以及社會(huì)環(huán)境因素影響下，大腦功能失調(diào)導(dǎo)致認(rèn)知情感意志和行為等精神活動(dòng)出現(xiàn)不同為臨床表現(xiàn)的疾病。聽著這樣一種官方的醫(yī)學(xué)解釋，或許我們會(huì)覺得這個(gè)群體離我們實(shí)在是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，在生活中沒有太多機(jī)會(huì)接觸到，更不談與自己有什么聯(lián)系了。但其實(shí)精神疾病遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們想象中的殺人放火，在街上裸奔，這樣才叫精神疾病，如我們很熟悉的孤獨(dú)癥，也就是自閉癥，抑郁癥，焦慮癥，恐懼癥，甚至發(fā)展的很嚴(yán)重的強(qiáng)迫癥都屬于精神和心理的疾病。而我相信大家也明白，在這個(gè)概念說出來之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)上有越來越多的人正在承受著心理上和精神上的壓抑和痛苦，不管是身邊有這樣的人也好，或者是我們有些時(shí)候在網(wǎng)絡(luò)上能看到的一些患者，他們的數(shù)量其實(shí)是越來越多的。今天在這里我要給大家介紹的就是現(xiàn)在所見的較廣泛的兩種病癥。

　　就拿一個(gè)我們經(jīng)常聽說，或者經(jīng)常提起的病癥，抑郁癥來說，隨著時(shí)代和社會(huì)的不斷發(fā)展，人們承受的壓力也越來越大，這個(gè)群體的人數(shù)也是不斷的在擴(kuò)張。抑郁癥是一種患病率高，治療率低且復(fù)發(fā)率高的精神障礙，而自殺是抑郁癥患者最嚴(yán)重的后果之一。在前幾周我記得我看到過一個(gè)微博熱搜，抑郁癥成僅次于癌癥的人類第二大殺手，全球預(yù)計(jì)有3.5億人患病，而就在前幾天，又有報(bào)道說我國的抑郁癥患病率高達(dá)2.1%，這是一個(gè)不能夠被忽視的數(shù)字。而在這本天才在左瘋子在右里，有很多患者都是因?yàn)橐钟舭Y而導(dǎo)致了更嚴(yán)重的精神疾病，而且這種人大多數(shù)年齡都還偏輕。調(diào)查顯示，抑郁癥群體平均起病年齡為20到30歲，女性患病率高于男性，很多人都是因?yàn)閬碜陨鐣?huì)家庭的各方壓力導(dǎo)致了精神的崩潰。因?yàn)橐钟舭Y的核心癥狀是情緒低落，興趣減退等，所以有很多人會(huì)把抑郁癥定義為矯情，嬌氣，心理素質(zhì)很差，因此不理解他們，甚至用言語攻擊他們，我今天的目的之一就是希望大家以后再遇到，身邊有情緒不好的朋友的時(shí)候，能夠站在別人的角度理解他，從而避免更多的不好的事情發(fā)生。相信大家也聽說了，在前幾周發(fā)生的事情，武漢一個(gè)初三的男生，因?yàn)樵诎嗬锖推渌麕讉€(gè)男生一起打撲克牌，被他的母親在走廊上直接當(dāng)眾扇耳光，他垂著頭在走廊上絕望地思考了三分鐘之后，翻身從五樓直接跳下去，他不一定是抑郁癥患者，但他當(dāng)時(shí)一定是出現(xiàn)了心理上的障礙和一些想不開的想法，有人說，如果當(dāng)時(shí)有人能夠上前去說幾句安慰的話，抱一抱他，這樣的悲劇或許就能夠避免。在這件事情發(fā)生以后，網(wǎng)上引起了軒然大波，放在以前很多人或許會(huì)罵這個(gè)孩子，心理素質(zhì)太差，玻璃心，但在這次事件的評(píng)論底下，幾乎都是對(duì)孩子的諒解和包容，這或許是大家在目睹了，近幾個(gè)月或者是近年來不斷頻繁發(fā)生的青少年跳樓自殺的事件之后，逐漸形成的一種溫柔和理解。對(duì)于逝者如此，對(duì)于生者，那些不斷的與病魔抗?fàn)幍娜耍c心理，與家庭和社會(huì)的壓力抗?fàn)幍娜?，我們更?yīng)該給予他們溫柔與光明，活下去的希望和勇氣。

　　第二個(gè)也是在現(xiàn)代社會(huì)常見的病癥，叫孤獨(dú)癥，也就是我們常說的自閉癥。雖然說自閉癥在醫(yī)學(xué)上大多數(shù)患者都是小孩，但是我們能明顯的感受到在現(xiàn)代社會(huì)，許多成年人的孤獨(dú)感是非常嚴(yán)重的。在這本書中，有一篇文章叫孤獨(dú)的守望者，文章中的患者總是會(huì)夢(mèng)到世界上只有自己一個(gè)人活著，他想去尋找別的生命，可是總是失敗。作者在結(jié)語中寫道：“那是一個(gè)很美的地方，但是卻只有他的存在，他承受著全部寂寞等待著，他是一個(gè)孤獨(dú)的守望者。”或許我們能想到的是漂泊者，流浪者，或者人生不順的人，更容易感到孤獨(dú)。令人驚訝的是，他并不是一個(gè)生活不如意的人，甚至一切都很好，結(jié)了婚，有個(gè)孩子，很多人羨慕他。但是那種絕望的孤獨(dú)感很久都沒辦法消退。在兩周之前的同學(xué)演講中，趙老提到過藝人這個(gè)職業(yè)，他們?cè)谂_(tái)前總是光鮮亮麗，而在夜深人靜卸去臺(tái)前的光環(huán)時(shí)，心里或許是無盡的空虛與孤獨(dú)。如果孤獨(dú)感太深了，也容易導(dǎo)致抑郁癥，或者是社恐。不知道大家還記不記得，應(yīng)該是在去年年末到今年年初的時(shí)候，在藝人這個(gè)行業(yè)，出現(xiàn)了很多自殺的情況。大部分人，我們甚至還覺得他們生前是多么陽光的一個(gè)人，多么開朗的一個(gè)人，居然會(huì)是心理精神疾病的患者。

　　精神病患者不一定是這兩種癥狀，我今天介紹的是現(xiàn)在最廣泛的精神癥狀?；蛟S我們沒有辦法去治療他們，但是我們可以應(yīng)盡自己的力量去幫助他們，或者是理解他們。再了解這個(gè)群體之后，接下來就是毛哲凱為大家分享他的閱讀感受。

　　《天才在左瘋子在右》高中讀后感篇三

　　婚紗在衣柜早就塵封

　　我們的容顏都已慢慢的蒼老

　　但那份心情卻依舊沒有改變

　　感謝你帶給我的每一天

　　正是因?yàn)槟?/p>

　　我才有勇氣說

　　“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)”

　　這段文字出自我很喜歡的一個(gè)故事《永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)》。這篇文章講述了一位老婦人在老伴死后，仍覺得他還活著，依舊照顧他的飲食起居，但也因此被家人當(dāng)做精神病。也許，那個(gè)老人真的還在，但只有老婦人能看見;又或者，老婦人其實(shí)知道他不在了，可仍舊希望他還在，以這種行為騙著自己。讀完這篇文章，我并不覺得老婦人是一個(gè)精神病人，在我眼中，她只是一個(gè)沉浸在愛里的人罷了。

　　這本書有很多像這樣溫情的故事，也有其他有趣或玄幻的故事。這些故事，都蘊(yùn)藏著或多或少的人生哲理。

　　有一個(gè)男人，他很神奇，他認(rèn)為世界上所有的一切都是他小說中的一部分。在作者采訪他時(shí)，他預(yù)測(cè)自己會(huì)在半年后出院。半年后，他果真出院了。不得不說他的預(yù)測(cè)很準(zhǔn)。也許，我們的人生就是一部小說，而作者正是我們自己。

　　有一個(gè)小姑娘，她可以看到天空不同的顏色。藍(lán)色代表好事，紅色代表壞事，所以她厭惡紅色。她也因?yàn)榧胰说牟焕斫?，被?dāng)做精神病，變得不愛說話，更戴上了墨鏡，為了不讓自己看到天空的顏色。也許，這是她與生俱來的能力，又或者，這種顏色源自于她的內(nèi)心。

　　所謂精神病人只是因?yàn)榭词澜绲慕嵌群头绞脚c所謂的常人不同，而被當(dāng)作異類。我覺得任何人都沒有資格用自己的標(biāo)準(zhǔn)去定義一個(gè)人是正常還是非正常。說實(shí)話，很多所謂的常人還不如這些精神病人，他們研究事物的專注度，是普通人無法達(dá)到的，任何外力都不能阻止他們?nèi)プ鏊麄兿胱龅氖?，是極其的認(rèn)真與努力。而我，這個(gè)被認(rèn)為是正常的人，完全比不上他們，只能平庸地活著。所以，在讀完書的這一刻，我震撼了。那些自己總無法釋懷的事，突然一下就和解了。仔細(xì)想想我們?cè)谂率裁矗孟褚矝]什么，我們只是怕別人的眼光罷了，而精神病人，就是因?yàn)椴慌?，所以他們敢去做任何自己想做的事。這個(gè)世界上每個(gè)人都是特別的，每個(gè)人都是有鋒芒的，只不過有人的鋒芒被世俗的眼光磨平的了棱角。也許你是一只蘑菇，你不要和任何人說，因?yàn)樗麄儾欢?，他們只?huì)把你當(dāng)異類。但是沒關(guān)系，你不要在意，不要改變自己，不要拋棄掉那些對(duì)你來說很珍貴的東西。

　　最后用一段我很喜歡的文字，結(jié)束我的演講部分。“大千世界百雜碎，人各有異，有時(shí)竟覺得最純粹，最神圣的，是精神病院里的那道隱形的墻。它極其巧妙地分割了虛幻與現(xiàn)實(shí) 在那里沒有絕對(duì)，沒有真正的是非。畢竟，身在里面的病人與身在墻外的看客，誰又能準(zhǔn)確地指出誰才是真正的瘋子呢……”

　　《天才在左瘋子在右》高中讀后感篇四

　　可能讀者在初讀這本書時(shí)，可能會(huì)認(rèn)為它的賣點(diǎn)是滿足獵奇與好奇心，但其實(shí)其中體現(xiàn)的對(duì)精神病患者的內(nèi)心關(guān)懷才是此書真正的社會(huì)價(jià)值。我做一個(gè)不負(fù)責(zé)任的猜想，首先此書的許多富有奇幻色彩的片段，必然是經(jīng)過了一定的藝術(shù)加工的，但所說藝術(shù)源于生活，卻高于生活，作者通過，這些文學(xué)性的加工得讓精神病人的形象更加的生動(dòng)立體或者破除他們的固有影響，從而引起更廣泛的社會(huì)對(duì)精神病人的關(guān)注與照顧。

　　我們來看看，在照顧精神病人這一弱勢(shì)群體上，我國與外國做的怎么樣?

　　從以上來看，我們精神醫(yī)學(xué)面臨著種種挑戰(zhàn)：精神疾病患病率高、復(fù)發(fā)率高、致殘率高、貧困率高、治療率低。另一方面，專業(yè)服務(wù)力量不足，機(jī)構(gòu)少、病床少、專業(yè)人員少、條件差。

　　在小組共讀討論的時(shí)候，一開始，我們只是針對(duì)某一特定情節(jié)或者特定的故事，去挖掘某位精神病人的內(nèi)心世界，然后呢，用我們正常人的眼光，發(fā)表議論。

　　在這過程中，突然意識(shí)到我們討論時(shí)，其實(shí)是抱著一種主動(dòng)去接受認(rèn)知，理解精神病人世界的思想狀態(tài)的，而在平常的生活中，但凡是精神病人就是難以被普通人理解的。

　　很簡(jiǎn)單啊，因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)為自己是精神病人，所以我們給予精神病人的關(guān)懷，不應(yīng)該是針對(duì)那種普通病人的關(guān)懷。去了解他們的世界，去觸碰他們的心靈就是最好的關(guān)懷，但是我們不必一開始就抱著認(rèn)同某種想法的目的去做，先從表達(dá)一種尊重開始做起。

　　面對(duì)精神疾病，整個(gè)社會(huì)都在努力著?？傆幸惶?，我們會(huì)徹底的弄明白它的病因和原理，從而戰(zhàn)勝它，拯救他們。

　　《天才在左瘋子在右》高中讀后感篇五

　　在第一次共讀中，我們選擇了這本較其他市趣味性更強(qiáng)的《天才在左，瘋子在右》，在選擇這本書作為共讀書目后，對(duì)這本未知的書，我充滿了期待，拿到書后的那個(gè)周末幾乎是沒斷的讀完了它，每一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容都很簡(jiǎn)短，作者基本不會(huì)點(diǎn)破其中道理，給人設(shè)置懸念自行思考，雖然內(nèi)容有些浮于表面，當(dāng)這成功的給人一種很玄妙，很新奇的感覺，我本身是很喜歡有點(diǎn)玄的那些東西的，并且有些地方我還覺得十分有共鳴。我們小組的討論也是對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行了分析，在閱讀和討論期間，我并沒有對(duì)這些故事產(chǎn)生過懷疑，最多只是感慨于世上真的有這種人或事嗎?

　　當(dāng)然作為一個(gè)文科生，我確定無法從科學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)它的漏洞。但在小組共讀和資料收集的過程中，我發(fā)現(xiàn)我這本書有虛構(gòu)，虛假宣傳，不切實(shí)際的可能。雖然它的熱度很高，但評(píng)價(jià)兩極分化也很嚴(yán)重。有認(rèn)為價(jià)值很多共鳴很多，也有一些讀者扒出作者書中提到的理論存在漏洞或者根本就是錯(cuò)誤的資料顯示出作者是否訪談過精神病都是一個(gè)謎，更別說堅(jiān)持四年交流的真實(shí)性了。一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更是將這本書定義為了偽心理學(xué)，即貌似是心理學(xué)但沒有任何事實(shí)根據(jù)的體系。現(xiàn)階段披上心理學(xué)外衣的玄學(xué)書受到大眾歡迎，我想這本書受到喜愛和推薦的受益匪淺的原因也和它的新奇的內(nèi)容脫不了干系。

　　從多方面來看這本書，雖然作者有欺騙讀者的嫌疑，但“科普”二字未曾提到，閱讀時(shí)可做參考規(guī)避不正確的知識(shí)。其二，當(dāng)偽科學(xué)偽心理學(xué)能夠以及以假亂真時(shí)，不是自己尚有不足，就是它一定有什么過人之處才“騙”過了這么多人。

　　從閱讀價(jià)值方面來說，它也算從側(cè)面提醒著讀者：人最可怕的就是思維的固化，特別是青少年時(shí)期和中年時(shí)期。這本書的好處在于，你不愛思考，當(dāng)做故事來說很好玩。你深入思考，拋開理論的正確性，也能了解到一些人生的問題。例如：很多你習(xí)以為常的東西，到底正確嗎?或者我們能否對(duì)這個(gè)群體更深入的認(rèn)識(shí)并提供一定的幫助。永遠(yuǎn)不要固步自封，記得多開闊自己的眼界。

　　就像作者說的那樣，都別當(dāng)真。這可能就是對(duì)這本書最好的評(píng)價(jià)了。最后，也希望大家像前面提到的那樣，對(duì)這個(gè)陌生的群體多點(diǎn)寬容，謝謝大家!