親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　魯迅曾寫過一篇雜文，呼吁人們要有“做土的精神”，為青年創(chuàng)造成才的平臺。如今泥土沃若，平臺豐富，社會(huì)依舊要有做土的功效;作為樹苗之青年，我們也要學(xué)會(huì)扎根找土，立志參天。

　　我們都知道，青藏高原成就了珠穆朗瑪峰，使它得以俯視大地，直指云霄;峭壁成就了瀑布，使它得以飛流直瀉，搗珠崩玉;海洋成就了巨鯨，使它得以噴沫成雨，鼓浪成雷。自然界如此，人類社會(huì)也是如此：平臺能夠成就人才，為人才提供生長的空間。核武器工程院為黃旭華提供平臺，交與他重要材料與資源，他便獻(xiàn)身潛艇，國士無雙;天文臺研究院為南仁東提供平臺，選定貴州大窩凼，他便筑造中國天眼，燃盡一生;電影藝術(shù)為于藍(lán)提供平臺，給予她飾演“江姐”的機(jī)會(huì)，她便以虔誠之心塑造英雄，同時(shí)成就演藝事業(yè)。平臺是孕育人才的前提和機(jī)緣。因此，我們要把理想目標(biāo)建立在社會(huì)平臺上，讓樹苗扎穩(wěn)根系。

　　不僅如此，合適的平臺還能為人才提供發(fā)光的舞臺。如果平臺與人才不相匹配，人才便黯然失色。著名小提琴家約夏于街頭演奏，眾人匆匆趕路，無暇欣賞。失去了專場演奏會(huì)這樣集舒適環(huán)境、優(yōu)質(zhì)設(shè)備、高雅趣味于一體的平臺，擁有音樂天賦的他便被行走街頭的人們視若無睹。司馬相如文思敏捷，可在西漢皇室之中，其文學(xué)才能只能隨帝王口味而變化?；首遒F氣埋沒了他的文字功力，以致他被鮑鵬山批評為“沒有思想”。因此，我們應(yīng)當(dāng)追求的，是適合自己的平臺。你們看：當(dāng)吟出“春風(fēng)拂檻露華濃”的李白遇見那萬方來朝的盛唐，盛唐雍容華貴的氣象成就了李白奇?zhèn)サ脑婏L(fēng)，他也成為點(diǎn)綴盛世的珍珠，書寫出民族的一段至盛韶華。由此可見，平臺與人才不應(yīng)互遮光芒，相繼暗淡，而應(yīng)是相得益彰、相互促進(jìn)。

　　有的同學(xué)或許會(huì)戲謔：“我摸不著的天花板，不過是別人生來就有的平臺。”是的，不是每個(gè)人都那么幸運(yùn)，會(huì)擁有適合自己的平臺。當(dāng)我們找不到合適的平臺的時(shí)候，我們也可以自己去創(chuàng)造平臺。正如海明威所說：“改變世界的是這樣一群人，他們親手創(chuàng)造夢想中的樂園。”這與樹苗找土的道理并行不悖。若沒有土，我便肆意生根，把周圍的土都給攥住!若沒有光，我便沖破黑暗，在罅隙里蹦出花來!這是一種“找平臺”的技巧，更是堅(jiān)定成才信念，彰顯自身能力的勇氣態(tài)度。俗話說，是金子總會(huì)發(fā)光的。若有成為人才的信念，我們就要有開拓的心境，像申紀(jì)蘭開拓西溝一般，勇于創(chuàng)造。擁有找土的精神，你在創(chuàng)造平臺的同時(shí)也成就了自己。

　　同學(xué)們，樹苗有土，方能參天;人才有平臺，才能展現(xiàn)出絢麗的姿態(tài)。我們是樹苗兒，要在沃土中生長壯大，向下發(fā)根，向上參天，長成時(shí)代的棟梁。

　?。ㄑ哦Y中學(xué)1804班 陳奕文）